| Choix des hébergements |
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| unique | |  |
| peu variés | |  |
| variés | |  |
| nombreux et variés | |  |
| très nombreux et variés | |  |
Partir étudier à l’étranger, nombreux sont ceux d’entre vous qui y pensent. Donner une dimension internationale à un cursus est un atout de taille. Entre expérience et ouverture d’esprit on y gagne à tous les coups.
Généralement, cours de groupe le matin et cours individuels l’après-midi.
Permet d’approfondir ce qui a été étudié le matin ou d’étudier un sujet spécifique l’après-midi.
Un programme linguistique pour les plus motivés.
| Qualité de l’environnement |
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| sans qualité particulière | |  |
| correct | |  |
| agréable | |  |
| très beau | |  |
| exceptionnel | |  |
Le cours standard est la formule la plus répandue pour les séjours linguistiques car elle permet d’accroître vos connaissances grammaticales, votre vocabulaire et votre prononciation.
Vous pourrez acquérir des compétences de communication utiles à une grande variété de situations courantes de la vie quotidienne.
Également appelée la capitale culturelle de l’Europe, Vienne est une ville moderne au charme et à l’atmosphère uniques.
Vienne, située sur les rives du Danube, est une ville historique par excellence.…
Programmes linguistiques de 33 semaines (ou plus).
Partir étudier à l’étranger, nombreux sont ceux d’entre vous qui y pensent. Donner une dimension internationale à un cursus est un atout de taille. Entre expérience et ouverture d’esprit on y gagne à tous les coups.
Le must du séjour linguistique !
Permet de bénéficier d’un enseignement individualisé pour atteindre des objectifs précis en peu de temps. Bien entendu, ce cours est du sur mesure, évoluant à votre rythme et s’adaptant totalement à votre niveau.
IALC
Une marque de qualité pour les études de langues à l'étranger
Le sceau de qualité IALC est un symbole réputé sur le marché des études des langues à l'étranger. Toutes les écoles IALC sont régulièrement inspectées et constamment contrôlées. Le Code de déontologie IALC définit les normes des écoles membres et le Programme Qualité IALC garantit que ces standards sont non seulement atteints mais dépassés.
Peut comprendre sans effort pratiquement tout ce qu’il/elle lit ou entend. Peut restituer faits et arguments de diverses sources écrites et orales en les résumant de façon cohérente. Peut s’exprimer spontanément, très couramment et de façon précise et peut rendre distintes de fines nuances de sens en rapport avec les sujets complexes.
Les cours ayant lieu pendant les jours fériés indiqués ci-dessous ne seront ni rattrapés ni remboursés.
Vous souhaitez améliorer votre niveau de langue en général et étudier plus spécifiquement la langue pour une utilisation dans un cadre professionnel.
Permet d’accroître vos compétences linguistiques générales et aussi d’acquérir ou de développer des connaissances pour communiquer dans le monde professionnel (rédiger des lettres, des rapports, préparer des réunions, s’entretenir au téléphone etc ...).
Programmes linguistiques de 12, 16, 20, 22 ou 24 semaines.
Partir étudier à l’étranger, nombreux sont ceux d’entre vous qui y pensent. Donner une dimension internationale à un cursus est un atout de taille. Entre expérience et ouverture d’esprit, on y gagne à tous les coups.
Des formations linguistiques spécifiques pour les enseignants de langue afin de leur permettre de consolider leurs connaissances et/ou d’acquérir de nouveaux outils et méthodologies d’enseignement.
Ne connait pas ou quelques mots et quelques phrases
Plus d’heures de cours pour progresser plus rapidement pendant votre séjour linguistique. Comme le cours standard il est destiné à l’apprentissage général de la langue et permet d’acquérir des compétences de communication utiles à une grande variété de situations courantes de la vie quotidienne.
| Mixité des nationalités |
|---|
| insufisante | |  |
| peu marquée | |  |
| suffisante | |  |
| grande | |  |
| très grande | |  |
| Distance école / hébergement |
|---|
très éloigné
(+1h) | |  |
éloigné
(45mn - 1h) | |  |
peu éloigné
(30 - 45mn) | |  |
proche
(- 30mn) | |  |
très proche
(-15mn) | |  |
| Services et équipements |
|---|
| insuffisants | |  |
| peu nombreux | |  |
| variés | |  |
| nombreux et variés | |  |
| très nombreux et variés | |  |
| Diversité des activités |
|---|
| insuffisante | |  |
| faible | |  |
| bonne | |  |
| grande | |  |
| très grande | |  |
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