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Indicateur Activa |
 | Cet indicateur a été créé pour vous permettre de choisir votre école en fonction de critères annexes à la pédagogie. En effet, Activa séélectionne les écoles en priorité pour la qualité de l'enseignement qu'elles dispensent. Cependant d'autres critères entrent en ligne de compte pour chacun d'entre vous, en fonction de votre personnalité de vos goûts: certains privilègeront l'environnement culturel, d'autres la nature, d'autres la qualité de l'hébergement etc... |  |
L'indicateur Activa repose sur 6 critères de base
Qualité de l’environnement |  | |
| Il s’agit ici d’évaluer la qualité et la diversité des éléments qui constituent l’environnement de l’école. Le quartier, la proximité de restaurants, de cafés, de boutiques etc. Entre également en ligne de compte la localisation : une école avec vue sur la plage sera mieux notée que celle qui n’offre aucun panorama etc.. |
| Environnement | ||
|---|---|---|
| sans qualité particulière |  | |
| correct |  | |
| agréable |  | |
| très beau |  | |
| exceptionnel |  | |
Diversité et qualité des services et équipements proposés par l’école |  | |
| Chaque école ayant une offre variable, l’évaluation tient compte du nombre de services et d’équipements accessibles tout au long de l’année. Par exemple : cafétéria, bibliothèque, médiathèque, salle de détente, distributeurs de boissons, accès WIFI… Certains sont aussi centre d’examen, ce qui permet de s’inscrire sur place après une préparation (par exemple au TOEIC). |
| Services et équipements | ||
|---|---|---|
| insuffisants |  | |
| peu nombreux |  | |
| variés |  | |
| nombreux et variés |  | |
| très nombreux et variés |  | |
Distance école/hébergement | | |
| L’évaluation tient compte de l’hébergement le plus proche de l’école. Une note maximum correspond par exemple à la possibilité d’un hébergement en résidence à 5 minutes à pied ou à un hébergement en famille à 15 minutes de l’école. |
| Distance école / hébergement | ||
|---|---|---|
| très éloigné (+ d’une heure) |  | |
| éloigné (de 45 mn à 1 heure) |  | |
| moyennement éloigné ( de 30 à 45 mn) |  | |
| proche (- de 30 mn) |  | |
| très proche (moins de 15 mn) |  | |
Mixité des nationalités | | |
| Une des conditions qui assure la pratique quotidienne de la langue du pays est celle de la diversité des nationalités présentes au sein de l’école. |
| Mixité des nationalités | ||
|---|---|---|
| insufisante |  | |
| peu marquée |  | |
| suffisante |  | |
| grande |  | |
| très grande |  | |
La proximité et la diversité des activités sportives et/ou culturelles | | |
| L’accès à des musées, des cinémas, des théâtres, à des équipements sportifs tels que piscine, golf, tennis ou encore la possibilité d’activités de découverte le week-end sont également évaluées. Les critères considérés tiennent évidemment compte de la localisation de l’école : en centre ville, en bord de mer ou encore à la campagne où les possibilités sont bien différentes. |
| Diversité des activités | ||
|---|---|---|
| insuffisante |  | |
| faible |  | |
| bonne |  | |
| grande |  | |
| très grande |  | |
La diversité des hébergements proposés | | |
| Certaines écoles peuvent proposer jusqu’à 5 types d’hébergement : famille, résidence pour étudiants, auberge de jeunesse, hôtel, ou appartement. |
| Choix des hébergements | ||
|---|---|---|
| unique |  | |
| peu variés |  | |
| variés |  | |
| nombreux et variés |  | |
| très nombreux et variés |  | |