| Choix des hébergements |
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| unique | |  |
| peu variés | |  |
| variés | |  |
| nombreux et variés | |  |
| très nombreux et variés | |  |
FLE.FR
Groupement des centres de FLE en France
Les centres fle.fr s’engagent à dispenser un enseignement de qualité et plus particulièrement à :
1- Se donner les moyens professionnels d’exercer leur activité
2- Se conformer aux obligations légales et morales qui s’imposent dans leur domaine d’activité
3-Viser un haut niveau d’exigence pédagogique
4- Délivrer une information claire et sincère sur les programmes, les coûts et les prestations annexes
5 - Garantir aux participants une écoute attentive pendant leur séjour
Nice mérite que l’on s’y abandonne, que l’on se perde dans les ruelles de sa vieille ville avant d’aborder la Promenade des Anglais puis de pénétrer le cœur de la cité à la découverte de son…
Permet d’accroître vos compétences linguistiques générales et aussi d’acquérir ou de développer des connaissances pour communiquer dans le monde professionnel (rédiger des lettres, des rapports, préparer des réunions, s’entretenir au téléphone au téléphone etc ...).
Programme linguistique alliant la pratique de la langue française et la découverte des différents aspects culturels du pays.
Les cours sont fonctions des thèmes des activités culturelles et de loisir proposées en après-midi. Ils sont développés à travers des activités “ludiques”, débats, jeux de rôle, documents d’actualités.
EAQUALS
Association européenne regroupant tous les prestataires touchant à l'enseignement des langues.
Le but est de sécuriser la qualité des prestataires de l'économie privée et publique.
Généralement, cours de groupe le matin et cours individuels l’après-midi.
Permet d’approfondir ce qui a été étudié le matin ou d’étudier un sujet spécifique l’après-midi.
Un programme linguistique pour les plus motivés.
| Qualité de l’environnement |
|---|
| sans qualité particulière | |  |
| correct | |  |
| agréable | |  |
| très beau | |  |
| exceptionnel | |  |
Le cours standard est la formule la plus répandue pour les séjours linguistiques car elle permet d’accroître vos connaissances grammaticales, votre vocabulaire et votre prononciation.
Vous pourrez acquérir des compétences de communication utiles à une grande variété de situations courantes de la vie quotidienne.
Des formations linguistiques spécifiques pour les enseignants de langue afin de leur permettre de consolider leurs connaissances et/ou d’acquérir de nouveaux outils et méthodologies d’enseignement.
Programme linguistique et culturel vous permettant de découvrir les principaux attraits du patrimoine culturel de France.
IALC
Une marque de qualité pour les études de langues à l'étranger
Le sceau de qualité IALC est un symbole réputé sur le marché des études des langues à l'étranger. Toutes les écoles IALC sont régulièrement inspectées et constamment contrôlées. Le Code de déontologie IALC définit les normes des écoles membres et le Programme Qualité IALC garantit que ces standards sont non seulement atteints mais dépassés.
Peut comprendre sans effort pratiquement tout ce qu’il/elle lit ou entend. Peut restituer faits et arguments de diverses sources écrites et orales en les résumant de façon cohérente. Peut s’exprimer spontanément, très couramment et de façon précise et peut rendre distintes de fines nuances de sens en rapport avec les sujets complexes.
Les cours ayant lieu pendant les jours fériés indiqués ci-dessous ne seront ni rattrapés ni remboursés.
Examen officiel en langue française, délivrés par le Ministère de l'Education Nationale.
Ce diplôme est reconnu dans de nombreux pays.
Tous les étrangers qui recherchent une certification officielles de leurs connaissances en français peuvent le passer.
Plus d’heures de cours pour progresser plus rapidement pendant votre séjour linguistique. Comme le cours standard il est destiné à l’apprentissage général de la langue et permet d’acquérir des compétences de communication utiles à une grande variété de situations courantes de la vie quotidienne.
| Mixité des nationalités |
|---|
| insufisante | |  |
| peu marquée | |  |
| suffisante | |  |
| grande | |  |
| très grande | |  |
| Distance école / hébergement |
|---|
très éloigné
(+1h) | |  |
éloigné
(45mn - 1h) | |  |
peu éloigné
(30 - 45mn) | |  |
proche
(- 30mn) | |  |
très proche
(-15mn) | |  |
| Services et équipements |
|---|
| insuffisants | |  |
| peu nombreux | |  |
| variés | |  |
| nombreux et variés | |  |
| très nombreux et variés | |  |
| Diversité des activités |
|---|
| insuffisante | |  |
| faible | |  |
| bonne | |  |
| grande | |  |
| très grande | |  |
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